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Publicado Ter, 10 de Dezembro de 2019 às 13:01. Visualizações: 845. Imprimir
Trilha da Leitura visita mais 12 instituições parceiras

Com o intuito de levar a leitura e o teatro a todos os espaços da cidade, a equipe do Projeto Montes Claros na Trilha da Leitura esteve, entre os dias 07 de novembro a 06 de dezembro, em visita a mais 12 instituições parceiras. Durante as visitas tanto as peças teatrais quanto outras atividades de incentivo à leitura foram sempre realizadas com base no trabalho que as instituições desenvolvem ao longo do ano. 

“Além das peças teatrais, atividades como bate-papo com autor, abertura de eventos, entre outros, possibilitam levarmos a leitura a espaços e atividades diversos. Percebemos que neste ano, as instituições da cidade, como um todo, solicitaram a equipe do Trilha com maior frequência, o que demonstra um crescimento nas atividades de leitura da cidade”, disse a coordenadora do Trilha da Leitura, Éllen Santa Rosa.

Em quase um mês de visitas o Trilha da Leitura esteve no Colégio Ímpar, durante o momento de Bate-papo com autor; na Unimontes, durante a abertura da FEPEG, nas escolas estaduais Monsenhor Gustavo e Beato José de Anchieta, no SENAI, Projeto Castelo Branco e Colégio Batista, com o teatro “Quem são meus verdadeiros heróis”; na Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista (Anda), com o teatro “Alimentação Saudável”; na Catequese da Igreja Rosa Mística, Escolinha do HU, Projeto Aquarela e Escola Montessori Pedacinho do Céu, com o peça “O verdadeiro sentido do Natal”.

“O incentivo à leitura na nossa cidade perpassa todos os espaços. Assim, o projeto Montes Claros na Trilha da Leitura tem o objetivo de levar o teatro e a leitura a todas as instituições, não só municipais. Em contrapartida, as instituições doam livros para serem compartilhados através do trabalho com a geladeira literária e da campanha Ler no Natal é muito legal!”, destaca a professora e integrante do Trilha, Maria Deusdima Silva.

Texto: Farley Henrique (Educamoc) e Trilha da Leitura
Fotos: Trilha da Leitura

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